ДЕПАРТАМЕНТ  ОСВІТИ ВІННИЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ МІСЬКИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ ЗАКЛАД «ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 21 ВІННИЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ»                         ВИКОРИСТАННЯ  ДИДАКТИЧНИХ  ІГОР НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ  МОВИ ПІД  ЧАС  ВИВЧЕННЯ  ЧАСТИН  МОВИ                                                        номінація «Дидактичні  ігри»                                                                   Шпортун Наталія Миколаївна                                                         вчитель початкових класів                                                         «спеціаліст вищої категорії», старший вчитель                                                         тел. (097) 471-53-59                 м. Вінниця 2016

Автор-упорядник Шпортун Наталія Миколаївна, вчитель початкових класів закладу Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21 ВМР» 

 

Шпортун Н.М.  Використання дидактичних ігор на уроках української мови під час вивчення частин мови. Методичний посібник /Н.М.Шпортун. – Вінниця:ММК, 2016.  54с.

 

 

 

Рецензенти:                                                                                                                             

          Матвієнко Т.В., заступник директора з навчально-виховної роботи закладу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21 ВМР», «спеціаліст вищої категорії», вчитель-методист                                    

          Вільчинська І.В., вчитель початкових класів закладу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21 ВМР», «спеціаліст вищої категорії», старший вчитель

 

 Рекомендовано науково-методичною радою

закладу "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21 ВМР"

(Протокол №3 від 11.01.2016р.)   

                                                                                                    

          В запропонованому посібнику розкриваються теоретичні основи застосування дидактичних ігор під час вивчення частин мови на уроках української мови у початковій школі, надаються зразки їх практичного використання.                                                                                                          

          Рекомендовано для вчителів початкових класів, вихователів ГПД, студентів – майбутніх вчителів початкової школи.