Контрольна робота «Повторення, узагальнення та поглиблення вивченого» варіант 1

6 клас                                 Тематична атестація № 1

                    Тема: «Повторення, узагальнення та поглиблення вивченого»

                                                             1 варіант

                   У завданнях 1-2 обведіть кружечком слово «так» або «ні».

1. Складним є речення :                                                                                             4 б.

2. Узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами ре­чення (розділові знаки знято):                                                                                                                                   4 б.

     Завдання 3-10 мають три-чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Обведіть кружечком букву, яка по­значає правильну відповідь.

3.  У словосполученні головне слово стоїть па першому місці в рядку:                   1 б.

А    центральні райони

Б     полум'яне слово

В    виголошувати промову

Г    державні символи

4.   Між однорідними членами потрібно поставити кому в ре­ченні (розділові знаки знято):

                                                                                                                                   1 б.   

А   Ждуть вологи і гори і ниви просить пити зерниста земля.

Б    Словом і піснею славити хочу щедре братерство і нашу родину.

В   Людські тривоги і боління я прагну в слово перелить.

Г   Спокійну совість і чисті руки я мушу ревно оберігати.

5.  Звертання використано в реченні:                                                                            1 б.

А   Десь, кажуть, є гора, де не співають птиці.

Б    Весна пролетіла світом, і літо спішить услід.

В   Добра не шкодую ні людям, ні сину.

Г   Усі закохані в тебе, жайворонку над полем.

6.  Вставне слово вжито в реченні                                                                                1 б.

А   Благословенні будьте, мамо, я чую ласку ваших рук.

Б    Кажуть, сніг на полі — хліб у коморі.

В    «Чи може бути чорне білим?» — спитало чорне у білого.

Г    А світ навкруг простий і звичний, і усміх стелиться над ним.

7.   Виділене слово в реченні:              Науки не носить за плечима        ви­ступає :   1 б.                           

А   означенням

Б   обставиною

В   додатком

Г   присудком

                   Прочитайте текст. Виконайте подані після нього завдання 8-10.

(1)  Рушники в Україні в давнину завжди були оберегом дому родини.

(2)   По-перше, рушник мав обрядове значення.

(3) Вишитий відповідними візерунками-символами, він був неодмінним атрибу­том багатьох обрядів: з ним приходили вшанувати появу нової лю­дини, зустрічали і проводжали дорогих гостей, справляли шлюбні обряди, прикрашали образи та накривали хліб на столі.

(4) По-друге, рушники мали й суто практичне застосування.

(5) Відповідно до функцій, які вони виконували, рушники мали свої назви.

(6) Наприклад, для втирання обличчя і рук — утирач, посу­ду і стола — стирок, для прикрашання образів — покутник, для шлюбних церемоній — весільний тощо.

8.  Текст належить до стилю мовлення                                                                                 1 б.

А   художнього

Б   наукового

В   офіційно-ділового

Г   розмовного

9.  Текст належить до типу мовлення                                                                                    1 б.

А  розповіді

Б   опису

В   роздуму