ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ «Я-КОНЦЕПЦІЇ» У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Даний посібник містить теоретико-методологічний аналіз проблеми формування «Я-концепції» у дітей молодшого шкільного віку. Розкриває психологічні особливості формування позитивної «Я-концепції» учнів шляхом використання у психолого-педагогічній практиці міжнародної програми розвитку дитини ICDP (International Child Development Programme). Для практичних психологів, соціальних педагогів, класних керівників.

Sotsial-no-psykhol-robota_Saraykova_ZSh-10_p3w0cm.docx (66.89 Kb)

 Зберегти файл